Etiqueta: educación
Scripta manent (IV) Recopilación semanal de artículos y fuentes
La recopilación de esta semana llega con algo más de retraso del deseado: What the Internet looks like for someone with dyslexia Wired / Internet nos puede hacer ver el mundo como si tuviéramos dislexia. Victor Windell ha desarrollado una simulación para que los que leemos correctamente podamos entender cómo lee –o lo intenta– un disléxico. Al menos un 10% de la población puede verse afectado por este trastorno de la lectura aunque una parte importante nunca es correctamente diagnosticado. Un artículo que aporta luz al problema: I remembered a conversation I had a long time ago with a dyslexic...
Scripta manent (III) Recopilación semanal de artículos y fuentes
Recopilación semanal de fuentes y artículos interesantes: Eugènia Broggi: “Tothom escriu pero no tothom és escriptor” Entrevista de Víctor F. Clares a la editora catalana Eugènia Broggi. Tal como Clares dice en la introducción: Quan l’Eugènia Broggi li va perdre el respecte a la seva feina com a editora al Grup62, va tenir ben clara quina seria la seva escapatòria: abandonar. Sí, va deixar una feina de deu anys en un gran grup editorial, però no va deixar l’ofici. A partir de llavors va començar a treballar en allò que sempre havia volgut: la seva pròpia editorial. Ara, amb L’Altra...
Scripta manent (II) Recopilación semanal de artículos y fuentes
Segunda recopilación semanal de artículos y fuentes interesantes: Association of American Publishers announces new Center for Innovation & Digital Learning La principal organización de editores de los Estados Unidos –AAP– promueve la creación de un centro para la innovación y la enseñanza educativa. Tal como declaran: Learning materials are no longer solely the printed textbooks of generations past. Digital learning materials are increasingly important to improving outcomes throughout a student’s education,” said AAP President and CEO Tom Allen. “While AAP and its education divisions have undertaken many digital initiatives over the past 15 years, our new Center will complement existing...
La cultura (ya) no entra con (más) dinero público
Desde que tengo uso de razón oigo decir que ‘la cultura’ –rellénese el concepto con lo que usted prefiera o quiera entender– está cada vez peor, que las Administraciones Públicas no apuestan por ella, que nunca hay suficiente dinero. Desde que tengo uso de razón asisto a incansables ‘dónde iremos a parar’ y a no menos frecuentes ‘el ciudadano medio es un inculto’. Tienen razón. Y por eso se equivocan al pedir más y más recursos. La cultura decimonónica, la basada en cánones –sí, existen, no los he inventado yo– y administrada de forma vertical está cada vez peor. Ese...
La digitalización del aula y cómo enseñamos a pensar
– El uso de la tecnología en clase está lejos de estar resuelto. El debate gira alrededor de dos ejes: qué tipo de tecnología debe promoverse y en qué grado. ¿Permitimos el uso de los móviles en clase? ¿articulamos toda la formación entorno la tableta o el portátil de cada alumno? ¿la actividad en clase debe estar permanentemente conectada a Internet? Hace unos años, cuando en este país todavía quedaba dinero para extravagancias, algunas administraciones públicas decidieron poner el carro delante del burro comprando portátiles para todos los alumnos. Pronto se agotó el champán, se fue el dinero y se terminó...
¿Necesitamos libros de texto?
– Imagen: El rincón de Porto Calem – Uno de los mayores negocios editoriales es el de los libros de texto. Sus editoriales cuentan con que cada año nuevos alumnos se añadirán al itinerario curricular. Pocos negocios parecen más seguros, pompas fúnebres aparte. El libro de texto es un artefacto cultural que debe su razón de ser a la industrialización de la educación. Cuando los modernos Estados decimonónicos llegaron a la conclusión que era necesario alfabetizar su mano de obra, necesitaron implementar sistemas educativos normalizados. Algunos Estados –como el español- delegaron dicha función en la Iglesia; otros crearon sistemas públicos férreamente...
Facebook y la enseñanza
– Hace algo más de un año asistí, en Madrid, a las primeras Jornadas Técnicas de ANELE: La transformación de los hábitos de lectura y escritura: el impacto de las nuevas aplicaciones disponibles en los centros educativos. Organizadas por ANELE y conducidas por Javier Celaya (dosdoce.com), incluían un grupo muy interesante de conferenciantes. Percibí mucha desorientación y, en general, un desconocimiento profundo del verdadero potencial de la digitalización de las aulas. El desconocimiento estaba, sobretodo, entre el público, pero las palabras de algún que otro ponente también eran preocupantes. Este año no he podido asistir a la segunda edición de...