Etiqueta: alfabetización

OpenDyslexic: el libro digital nos hace iguales

– Imagen: opendyslexic.org – Vivimos un cansino revival de la lectura organoléptica, de la magia del tacto del papel, de lo subyugante del aroma de la tinta y de lo inmarcesible de una tradición centenaria. Se nos dice, mediante libros tan superficiales como su título, que la lectura en papel nos hace libres y la lectura digital nos hace tontos. Mucha pereza intelectual envuelve esa impostura que entiende el libro como un objeto cuando debería ser entendido como un proceso. El libro es proceso cognitivo y su manifestación física es un accidente industrial, un imperativo físico para su producción y distribución....

/ 17 abril, 2015

Rafael Reig y su cacharrito

– Hace unos días Rafael Reig publicó un artículo en eldiario.es en el que arremetía contra el libro digital en respuesta –supongo, porque no lo enlaza– a unas declaraciones que Luis Solano, editor de Libros del Asteroide, realizaba en este otro artículo del mismo medio digital. Estar en contra de la digitalización del libro es intelectualmente lícito desde una base sólida. Este no era el caso del artículo de Reig. Para el escritor y crítico, el libro digital sólo es una excusa para vender cacharritos. Así se explaya Reig en un fragmento de su artículo: Se hablaba de los “soportes”...

/ 6 febrero, 2015

La inevitable marginalidad de la lectura profunda

– Leer se está convirtiendo en una actividad marginal. La lectura profunda como forma de adquirir conocimiento está pasando a ser cosa de minorías tras un siglo prodigioso y excepcional. Hablo de la lectura sin entrar a juzgar la calidad de lo leído. Me costaría un poco justificar la bondad de la lectura profunda de basura. No es el caso ni esa es hoy mi intención. El siglo pasado fue una anomalía lectora. Nunca antes tantos leyeron tanto a tan pocos. El siglo XXI es otra anomalía; nunca tantos habían leído tanto a tantos pero la diferencia está en que...

/ 15 septiembre, 2014

Cosas de niños que (no) leen y (no) escriben

– Mi hermana tiene un problema. Su hijo mayor, mi sobrino que ahora cumplirá nueve años, no lee; no le gusta. Ella es consciente que obligarle a leer no es lo más recomendable y prefiere persuadirle. Por eso ha llegado a un acuerdo con él: leerá un poco cada día pero podrá escoger el libro que más le guste. Mi sobrino le ha dicho que vale, que quiere leer Harry Potter –supongo que empezará por el primer libro de la saga- y que, además, quiere hacerlo en el e-reader que yo le regalé a mi hermana. Yo creo que el...

/ 16 septiembre, 2013

La socialización del libro infantil y juvenil en Catalunya (1): una respuesta errónea a un problema real

– La literatura infantil y juvenil es uno de los parientes más pobres de la narrativa. Muchos creen que escribir para niños es fácil; al contrario, es más difícil que hacerlo para adultos por distintos motivos de edad, lenguaje, contexto y referentes, entre otros. Por eso sorprende que los autores catalanes de libro infantil y juvenil sean tan torpes cuando intentan –me temo que sin conseguirlo- defender su sustento. Un problema muy serio Los editores, escritores e ilustradores catalanes de literatura infantil y juvenil tienen un problema: cada vez más escuelas deciden socializar la lectura de los libros de lectura...

/ 10 julio, 2013

No enseñemos a leer si no estamos dispuestos a enseñar a pensar

– El índice de alfabetización ha sido usado, desde el siglo XIX, como una forma de medir el desarrollo: se supone que cuanto mayor es el número de personas que saben leer y escribir, más avanzado es el país en el que viven; se supone que el índice de lectura de una sociedad avanzada indica lo mismo. Pero esos pingües datos cuantitativos nos cuentan muy pocas cosas. El protestantismo tuvo dos efectos inesperados en la Europa de hace quinientos años: por un lado desató la Guerra de los Treinta Años que llevó a la Paz de Westfalia y por otro...

/ 16 julio, 2012

En España se lee mucho

– Un comentario a raíz de uno de mis artículos me ha permitido enlazar algunas ideas dispersas que tenía sobre la lectura en España. Normalmente se nos dice que en España se lee poco, que esto es una tragedia nacional intolerable y uno de los motivos del secular atraso hispánico. No estoy de acuerdo. En España se lee mucho o, en todo caso, se lee lo esperable dadas las históricas circunstancias. El punto débil de la cantinela de la poca lectura es que no se sostiene racionalmente. Las supuestas razones para seguir dando la tabarra son diversas: a/Paternalismo estatalista: desde las...

/ 16 enero, 2012